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龙江路小学教师代表远赴白玉送教认亲点燃高原教育热情

作者:体育外围app下载 时间:2021-03-01 07:20
本文摘要:为了贯彻中央、省、市支援长工作会议精神,根据武侯区委、区政府支援事业的部署,与白玉县中小学幼儿园建立了一对一会议。最近,武侯区教育局分馆领导层将院系和第一任学校校长、中小学教师及教务人员共18人回国,回到白玉县积极开展此次教学交流活动。 (威廉莎士比亚、Northern Exposure(美国电视)、学校名言)龙岗路小学教育集团杨尚伟校长和朱根老师参加了此次活动。JrFjrF在两天内经过近几千公里的长途旅行后,芜湖教育代表团抵达白玉县,受到白玉教育体育局领导人的热烈欢迎。

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为了贯彻中央、省、市支援长工作会议精神,根据武侯区委、区政府支援事业的部署,与白玉县中小学幼儿园建立了一对一会议。最近,武侯区教育局分馆领导层将院系和第一任学校校长、中小学教师及教务人员共18人回国,回到白玉县积极开展此次教学交流活动。

(威廉莎士比亚、Northern Exposure(美国电视)、学校名言)龙岗路小学教育集团杨尚伟校长和朱根老师参加了此次活动。JrFjrF在两天内经过近几千公里的长途旅行后,芜湖教育代表团抵达白玉县,受到白玉教育体育局领导人的热烈欢迎。9月27日上午,武侯区教育局和白玉县教育体育局在白玉县城关镇第一小学举行会议,举行西藏(支教)工作座谈会,双方教育局指导、支教教师、双方会学校校长代表发表交流演讲,杨尚伟校长代表龙岗路小学与白玉县房屋乡中心小学签署一对一支援协议。JrFjrFjrF上午11336000,工作座谈会刚刚结束,杨尚伟校长在与白玉贤轮值局副局长柳安静会面下,抵达学校开屋乡中心小学现场考察。

JrF盖屋乡中心小学1958年建校,位于白玉县南部,距县城70余公里,是农村寄宿制小学。学校面积近1万2千平方米,建筑面积达0万6千多平方米,招兵买马,覆盖玉乡12个村庄,服务人口4200多人。学校现有7个教科班,在校生264人,教职员36人。

JrF白玉县城通往房屋乡是70多公里的石子山路。山路弯弯曲曲,嵌在悬崖上,被赶到山谷,山峰摇晃了两个半小时的汽车,杨校长和一行三人到达了房屋乡中心小学。

(威廉莎士比亚、温德萨默、德育主任杨孝琳等学校行政和老师早就在学校门口等着,JrF盖屋乡中心小学副校长李西、姚海龙(校长奥卢在成都某学校自习)、教育主任郑振雄、德育主任杨孝琳等。给来自远方的客人送了白色的哈达。在这一刻,我会互相拥抱。像难得再次见面的家人一样,这一幕让旁边的所有见证人都感到寒冷。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)JrFjrF杨校长站在美丽的校园里,望着淳朴甜美的师生,越过得分激动不已。在实现学校开学时间、班级额、师生人数等基本情况后,她没有休息的时间,立即展开了对学校的全面了解。JrF回到学生食堂,梁校长一一查看了运营室、食材仓库、学生食堂等,仔细通报了食品卫生、食材仓库、学生营养等情况。

虽然我理解只有6名厨师,但在确保了300名全校学生的一日三餐后,她见到了老师,要求向厨师问好。JrF回到学校音乐、美术、科学、电脑等功能室,仔细查看各种设备,了解使用情况,浏览记录簿、贷款登记簿、缺席登记簿等使用的记录,称赞学校的规范管理。得知学校的课程严格按照国家课程标准设置,她非常伤心。得知功能教室全部使用后,音乐、美术、计算机专业的老师不足后,回到成都后,与吴女校长联系,建议将开屋小学的老师分为用所店进行岗培训,特别强调要充分利用现代信息技术,通过网课、微信等方式,使两位学校教师加强远距离交流和自学,共同发展。

(威廉莎士比亚、温斯顿、电脑名言)()JrFjrF杨校长随后回到教官,进入教室严肃观察教学情况,上身平易近人,容易与藏族学生交流。回到学生寝室,参观学校的寝室文化,关心孩子们的生活。学校利用星期一、星期三下午阳光体育时间教当地特色舞蹈手指舞,星期二、星期五美术系尼马查因老师画的唐卡美术和课外活动,沦落为学校的特色课程后,她回应说,一旦条件成熟,龙小将引进这些藏族特色课程,丰富学校的教学内容。

JrFjrF将双方返回学校会议室,就教育管理、教师培训、课堂教学、校本课程、学生活动、党建设等问题进行更多交流。在此期间,杨校长向学校赠送两幅龙仁型绘画作品,了解作品的内涵,从而祝福家园中心小学教师和学生的健康,使学校能够组织得更少。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学校名言)(JrFjrF)经过近两个小时的实地调查,梁校长发现盖屋乡中心小学教师大部分来自外地,他们是教育、高原高手、勤奋、勤奋。她充满教育,眼里有情人,充满人格魅力的教育情绪,与教师和学生之间的对话和交流,比如火种,消灭了高原师生的教育热情。JRF JRF 27日下午,龙岗路小学朱根老师在白玉县城关镇第一小学给6年级4班的孩子们上语文课《自由选择》。

朱老师再次要求孩子们猜测哪只手里有巧克力。利用这个有趣的游戏引入自由选择的话题,释放了孩子们紧张的心情,消灭了他们的传达热情。

接下来,朱老师利用列夫托尔斯泰的童话故事,鼓励孩子们在美妙的感觉氛围中听故事,猜测故事,努力传达,自己围绕观点,充分有序地传达事物的观点,体会到不同自由选择要求不同经验的人生哲理,引导孩子们自由选择自己不喜欢的东西,热爱自己想要的东西,为小学毕业后的生活制定一定的心灵计划。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、自由名言)精彩生动的教学设计、社会各界的教室氛围、老师亲切的对话评论赢得了出席会议的指导老师的称赞。

JrF课后,朱根老师就该课的设计理念和龙小的语文课堂特色向讲师精心分享,转达白玉贤教育同行对雪域高原坚持的尊敬和尊敬,充分肯定了藏族孩子们自学的热情。教学班班主任卢老师不记得自己的学生能在课堂上做出如此精彩的传达,感谢朱根老师在课堂上及时亲切的评论,不愿意孩子们的热情和热情。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)()武侯区教科院梁锡仁老师指出,该课体现了语文教育工具性和人文性的极致融合,通过叙述、议论、辩论的形式,培养了孩子们聆听、阅读和写作各种能力。

从人文角度启发了孩子们对幸福的多重思考。JrF课后,朱根老师和白玉贤骨干老师一起认真听了区教科院梁锡仁老师《儿童读者能力提高的实践中与思维》的讲课。JrFjrF甘孜藏区有湛蓝清澈的天空、白雪般的白云、连绵不绝的群山、水流蜿蜒的山系、亲切好客的藏人、温柔好学的孩子们和孤独坚持高原的教育同行。此次交配活动举行了两个学校教育交流,为藏区学校教育的内涵发展,揭开了教育改革的火种,为下一步建设精密的支援,完成教育扶贫奠定了坚实的基础。

(威廉莎士比亚、温斯顿、教育名言)()龙素人对教育充满热情,期待这样的交流能给白玉的孩子们带来期待和未来。


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